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幼兒園教師招聘考試:如何運用音樂讓小朋友感知故事

針對小班的小朋友,他們對音樂的認識非常的簡單。1、理解故事內容,能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。1、欣賞小兔乖乖的音樂導入,讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。2、教師有感情的講述故事內容,讓小朋友感知故事的整體情節。4、教師簡單復述故事內容,讓小朋友再次感受故事的內容。1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子,考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。 ...

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活動設計背景

對于小班的孩子來說,他們對音樂的理解很簡單。只是跟著音樂哼唱,連單詞都聽不清楚,所以我們的目的是為了讓孩子記住一些簡單的單詞和句子,以及簡單的故事內容。同時,音樂的運用可以讓孩??子們提高想象力和運動能力。

活動目標

1、理解故事內容,能復述故事中狼、兔媽媽、小兔子的對話。

2、我愿意在一個團體中表演,感受與同齡人一起活躍的快樂。

3、提高孩子的表演能力。

4、根據感受歌曲來理解歌曲的情緒。

5、我愿意參加音樂活動小孩故事背景音樂,體驗音樂活動的樂趣。

教學重點與難點

重點是引導孩子理解歌詞,唱出準確的旋律,激發孩子喜歡參與表演的興趣。

難點在于,孩子們要根據對歌詞的理解,分別扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽等不同角色,并嘗試用不同的表演方式來表達歌曲。

活動準備

1、 背景圖片(房子、樹、草、花)和兔子圖片。

2、 一首“小兔子”的音樂。

3、幾個兔子頭飾和一個狼頭飾。

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活動程序

1、 欣賞小兔乖乖的進口音樂,讓孩子感知故事的內容,激發孩子的興趣。

(1)小朋友們,今天老師給你們帶來了禮物,請閉上眼睛。放音樂-------小兔子。

(2)孩子們聽完這首曲子后,能不能告訴老師這首歌里有哪些小動物,講了什么故事?

2、老師感性地講述故事內容,讓孩子們感知故事的整體情節。

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3、 展示教具(背景圖,小兔子圖)。老師提出問題后,學生在回答老師問題時會出示教具。

(1)兔媽媽有幾個寶寶,他們叫什么名字?

(2)兔媽媽是怎么讓小兔子開門的?他們說什么?他們唱了什么?大灰狼呢?

(3)小兔子聽到媽媽的聲音是怎么回答的?有沒有聽到大灰狼的聲音?

4、 老師只是簡單的復述故事的內容小孩故事背景音樂,讓孩子再次感受故事的內容。

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5、 請在故事中扮演動物的角色,展示故事的內容。

6、完:讓孩子們扮演小兔子的角色,老師會分別扮演兔子媽媽和大灰狼一起玩:“小白兔跳躍”游戲,區分小兔子的聲音兔媽媽和大灰狼,加強孩子們對故事的理解和熟悉,讓孩子們在游戲中愉快地結束本次活動。

拓展活動:學唱童謠《小兔乖乖》,能分辨兔媽媽和大灰狼的聲音,知道小兔的答案,讓孩子們開心。

教學反思

1、 這個音樂活動主要是針對小班的孩子,考慮到孩子的年齡特點(2--3) 歲。大部分孩子詞匯量還是比較模糊的,所以他們用游戲和音樂方式,讓孩子學習更多的單詞和句子。

2、 在活動目標中,讓孩子區分小兔子、大灰狼和兔媽媽的聲音。在緊張和愉悅的兩種不同的音樂游戲氛圍中,區分大灰狼和兔媽媽聲音粗細的差異,進行游戲。讓孩子們非常興奮和活躍。

3、 為了本次活動的整體效果,課堂上孩子們積極互動,激發了孩子們對故事、音樂、游戲的興趣。如果從一開始就完成這項活動,為活動做準備,例如房子的顏色會更亮,更適合坐在板凳上的孩子們。小班化的孩子應該給出簡單直觀的東西,這樣他們更容易理解和接受。在以后的活動中,我會精心設計,讓活動更加豐富多彩。

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