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小孩故事音樂 【教師篇】小學語文教師招聘面試模擬題(二)

上周我們小博士幼兒園的名師--章老師,給我們上了一堂別開生面的音樂課。對于音樂課幼兒都比較感興趣。但這次的是音樂欣賞課是讓幼兒聽、來感受音樂的快樂。在教學過程中讓幼兒邊聽音樂邊看森里背景圖(陰森森的),使幼兒深深融入到音樂的環境氛圍中。2、教師的教學設計尤為重要,一堂平平淡淡的課程是上不出精彩的內容來的,只有教師用關心去設計、精心去準備了,才能為教學過程奠定基礎。 ...

上周,我們小博士幼兒園的名師張老師給我們上了一節特別的音樂課。孩子們對音樂課更感興趣。而這一次的音樂鑒賞課,是讓孩子們聆聽音樂,感受音樂帶來的快樂。在教學過程中,讓孩子邊聽音樂邊看森林(陰郁)的背景畫面,讓孩子深深融入音樂環境。讓孩子有一種身臨其境的感覺。在重音樂句的學習中小孩故事音樂,老師采用循序漸進的方式與孩子互動。老師先打手鼓,孩子們聽音樂拍手。角色表演,走“身體路徑”,最后用故事線設計了一個游戲,讓孩子玩大灰狼,戴上頭飾,和其余的孩子一起體驗,給孩子提供自我表達和自我表達的機會。每一個過程都環環相扣,讓孩子們深深地投入到角色中,讓人產生不滿足感。

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最后總結了三點: 1、 教具的準備很重要。孩子只有被吸引了,才能一步步上上下下,也就是一步一步,環環相扣,抓住孩子的心。2、老師的教學設計尤為重要。普通的課程不會產生精彩的內容。只有老師精心設計,精心準備,才能為教學過程奠定基礎。3、 在教學中,教師在遇到孩子意想不到的問題時小孩故事音樂,要敏銳地回應孩子的回答,不偏離主題。通過“教中學,中學教”的方法,反饋教學中遇到的問題。我相信這肯定會改善教學。

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